Des propositions de cours en lien avec l'éducation aux médias et à l'information ou comment aider les professeurs d'histoire géo EMC à jouer un rôle dans l'EMI...
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En tentant de reprendre - en la simplifiant - la typologie des contenus d'enseignement présentée dans le livre Comment concevoir un enseignement, de Musial, Pradère et Tricot (De Boeck, 2013), voici une proposition de progression pour l'Enseignement moral...
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Il m'avait déjà semblé intéressant d'étudier le séisme du Japon par une étude de sa couverture médiatique. Il me paraissait en effet pertinent de pousser les élèves à s'interroger sur le traitement d'une catastrophe dans les médias. L'objectif était de...
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Pour étudier ce chapitre, les programmes nous enjoignent d'étudier deux études de cas. Pour ma part, j'ai réalisé ce chapitre après le séisme au Japon et au moment de la semaine de la presse. J'ai pensé qu'il était intéressant, pour introduire l'étude...
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Pour aborder le rôle du roi dans une monarchie absolue de droit divin (les événements qui ont mené à la prise de pouvoir personnel par Louis XIV, ses pouvoirs, la manière dont il le met en scène) l'étude est menée de manière très classique à partir de...
Lire la suiteLe site de dessins de presse, Cartoons, de courrier international propose un dessin de presse intéressant à exploiter en classe. A chaque fois que je l'ai utilisé, les élèves ont vraiment été interpellés et ont fourni des analyses très intéressantes....
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Le chapitre sur les bouleversements culturels et intellectuels a été réalisé à partir du tableau "Les Ambassadeurs" de Hans Holbein le Jeune. Ce chapitre a été conçu à partir de la proposition du site de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article860...
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Pour étudier les inégalités en 5èmes, un documentaire disponible en podcast sur le site de l'émission d'Arte reportage (disponible en cliquant ici) permet d'aborder : - les mesures de prévention en Côte d'Ivoire (par ce biais, on peut donc évoquer la...
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